Pico fue sede de una jornada sobre inclusión educativa

La propuesta estuvo destinada a docentes, equipos de apoyo a la inclusión, estudiantes y personas interesadas en la temática. La actividad dio continuidad al taller vivencial y la instancia conceptual desarrollados el día anterior. Durante la jornada, el autor planteó a la Agencia Provincial de Noticias la necesidad de que “el aula sea un lugar de inclusión” y que la educación artística esté al alcance de todas las personas. En ese sentido, destacó la importancia de pensar a las personas con discapacidad como estudiantes y no como pacientes, y de generar oportunidades de acceso a la educación artística.

“Creo que la traba más grande es la disposición, estar dispuestos. Creo que necesitamos formación, recursos económicos bienvenidos sean, pero si yo no tengo la disposición de alojar a los distintos dentro de mi recorrido, positivamente, y de creer que el lugar para este sujeto es la escuela, algo pasa que desde algún lugar fracasa”, sostuvo.

La subsecretaria de Educación, del Ministerio de Educación, Sandra Gálves, destacó que la mirada debe estar puesta en la diversidad que constituye a la sociedad. “No es que estamos construyendo prácticas para abordar la discapacidad, sino para abordar la diversidad que somos como sociedad”, afirmó.

Señaló que el Ministerio de Educación trabaja desde hace años con docentes de apoyo a la inclusión y equipos de acompañamiento institucional. Además, indicó que durante este año docentes de los niveles Inicial, Primario, Secundario y de Adultos participan de capacitaciones vinculadas al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), con el objetivo de que “el aula sea un lugar para que todos puedan aprender”. La jornada permitió profundizar la reflexión sobre inclusión, diversidad y educación artística, y fortalecer espacios de formación destinados a acompañar las prácticas docentes en las instituciones educativas de la Provincia.